2018年，教育部基础教育质量监测中心发布了我国首份国家义务教育质量监测报告，其中对音乐教育的表述是:学生歌唱表现较好，但聆听和欣赏音乐的能力有待提高。在听辨音乐的节奏、节拍、音色、力度、速度等基本要素方面，四年级学生的正确回答率仅为52.9%，八年级学生的正确回答率仅为53.8%。在音乐作品的风格、体裁与形式、意境与情感、名曲欣赏等方面，四年级学生的问题正确回答率仅为66.1%，八年级学生仅为63.2%。在配备有特殊艺术教室的学校中，有39%的四年级和八年级的音乐教师(31.9%)从不或很少使用特殊音乐教室。
如何上好音乐课？下面是新出的人教版小学音乐教案课件，供大家作为教学参考。
三年级音乐教学计划
一、教材分析
这本教材是根据义务教育课程标准编写的。它打破了过分强调专业性的学科体系，从学生的角度和学生的实际需求出发，设置必要的音乐学习领域，减轻学生的负担，以学生的生活经验、能力、兴趣和需求为出发点。
三年级教材共分八个单元，也是围绕“儿童生活”、“热爱祖国”、“生活音乐”展开，也拓展了音乐创作和音乐相关的文化内容。
二，教学目标
1.激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力，通过音乐活动培养学生对音乐的听辨能力。通过欣赏歌曲和图片，培养学生的审美情趣和音乐想象力。
2.感受不同音乐情感带来的音乐形象的变化。
3.引导学生关注自然界和生活中的各种声音，用自己的声音或乐器来表达声音。
4.对音阶有初步了解，能准确唱出音阶。
5.发展学生的音乐想象力和创造力，在日常生活中引导学生音乐，通过音乐启发学生享受音乐，积累和丰富课外学习成果。
三。教学措施
1.以学生为本，基于学生的兴趣和生活经验，为学生学习音乐提供了广阔的空空间。
2.重视学生参与音乐活动，发展学生的创造性思维活动。
三年级音乐教学进度计划
第一单元 快乐的do re mi
第一节课
教学内容:学习唱《快乐哆来咪》这首歌，记忆哆来咪的三个音。
教学目标:演唱歌曲《快乐的哆来咪》，感受歌曲活泼开朗的情绪，认识并演唱《哆来咪》这个音符。
查询流程:
听“快乐的哆来咪”这首歌
1.听歌
(1)听录音，唱“快乐哆来咪”
(2)请和秦一起唱这三个音符。
(3)老师唱《快乐的哆来咪》，学生拿起歌曲中的哆来咪。
2.听唱歌，唱唱歌。
(1)轻声朗读歌词的第一段
(2)听老师慢慢唱第一句歌词，学生默默轻声唱。
(3)引导学生唱歌曲的第一段。老师认真听学生讲课，并给他们指导。
“唱”四分休止符时，可以用手势代替。
(4)学会唱两三段歌词。听录音，直接和秦一起唱。
(5)把整首歌唱两三遍。
第二，音乐游戏
1.知道do re mi在五线谱上的点名位置。
2.跳房子游戏
第三，唱歌
1.在重新演唱的过程中，演唱形式可以不断变化:以团为单位或领唱一起唱，派团内代表演唱。
2.表演唱法或团体表演唱法和个人表演唱法。
3.创作歌词。
四。自我评价
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