“学好数理化，走遍天下都不怕。”这句话被大家都奉若金石良言的时候，数学成为所有一年级孩子父母最关心的学科，甚至不惜放弃其他学科而单补一门，实际上要学好数学，其实离不开语文的理解，或者说离不开“阅读”，因为阅读可以帮助读题审题，还可以提升抽象思维能力。
1.阅读帮助读题审题——数学知识的学习离不开阅读
“平均每行”是什么意思？
“折成三折”是什么意思？
为啥“折成三折”后还会多出5米？
“折成三折”是什么意思？
为啥“折成三折”后还会多出5米？
阅读数学材料与阅读文学作品有所不同。读故事书时，读得过快、某个词的意思没搞懂、某个细节没注意到等，可能不会影响整体的阅读，但阅读数学材料时，每个概念、符号、术语都有精确的含义，若不能准确领会其中的内容和含义，则会差之分毫，离题千里。
例如上面两张图中的数学题，有些孩子认得题目中的每一个字，却读不懂题。一旦父母或老师帮他弄明白了题意，他马上就能解出答案。所以，当孩子出现做作业慢、下笔解题难、常做错同一类题目等情况，家长应检查一下原因是否出在阅读能力没跟上。
那么，如何利用阅读提升孩子读题审题的能力呢？
1.帮助孩子在阅读中积累数学语言（文字、符号、术语、公式、图表）的认知、概念的理解与应用，例如“每隔3米”“平均分配”是什么意思？“小红不比小绿高”表示谁更高？“不可不知”到底是可知还是不可知？
2.帮助孩子提高阅读中抓重点的能力。每读完一个新的故事，与孩子一起回忆、完整地复述，下一次再读这个故事，适当加快速度，只读与主要情节相关的剧情，读完用更简短、更精炼的语言来复述，最后，孩子能用一句话概括故事的主要情节。教会孩子有效地抓重点，就不怕读很长的题目时，总被无效的干扰信息转移注意力而导致读完下句忘上句了。
2.阅读提升抽象思维能力——数学知识的学习离不开阅读
从乘法除法到次方立方，再到方程式、排列组合，再到微积分，没有强大的抽象思维，如何搞定代数？从正方形到立方体，从二维空间到三维空间到多维空间，没有强大的抽象思维，如何搞定几何？
抽象思维是对具象事物进行抽象的分析、综合、归纳和演绎的过程。幼儿园大班的孩子学数学，重点在于记忆和熟练度，使用的是形象思维；小学一年级的孩子学数学，重点在于掌握运算法则，使用的是抽象思维。
吉吉曾在往期文章中谈过如何激发抽象思维对数学学习的帮助，这里就不再啰嗦了，有兴趣可搜索吉吉幼学下一篇精彩文章：
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