文 | 米粒妈
前几天，在一个妈妈群里，看到一个家长苦口婆心地劝说另外几个家长：
-千万不要陪孩子写作业！
-一二年级就打下“陪”的底子，以后就更没法抽身啦！
-孩子，就是要培养他们的内驱力和自主学习的能力，家长一直陪着，孩子怎么成长？
我看了一下这个家长的群备注名，她家娃也才上一年级
米粒妈只想说：你以为的只是你以为的，殊不知“理想很丰满，现实很骨感”。
本着过来人“知无不言言无不尽”的精神，我在群里洋洋洒洒写了篇“小作文”，以一个高年级家长的身份，跟大家分享了我和周围人的经验教训。
大致就是说——作业，一定得陪，从一年级开始就要陪，但是不同阶段，家长陪的重点和方式方法不一样。陪写作业，路还长着呢，起码得到孩子上初中吧。
刚发出去也就半分钟，群里另一个家长@我，说：“还是太年轻，你以为上了初中就不用陪了吗？”
我瞬间有被“暴击”到！看这个家长的头像并不熟悉，应该很少在群里说话，但看他的群备注，是一位爸爸，而且孩子已经上初中了
我转头跟米粒爸说：被初中家长无情鄙视了
但其实更让我意外的是：哈？初中还要陪写作业？这。。。还有盼头吗？
唉，看来陪读之路，真应了那句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
后来米粒妈也跟好几个娃上了初中的闺蜜、朋友深入聊了聊，关于“孩子写作业要不要陪？具体怎么陪？陪到什么时候？”，米粒妈彻底梳理了一下，今天跟大家好好唠唠，希望能解决绝大多数家长的困惑
孩子写作业，家长到底要不要陪？
米粒妈的答案是：要。
除非家长确实没有能力，或者没有时间，不然从孩子上一年级开始，家长就要每天有规划地陪伴孩子一起学习。
咱们这一代，大多小时候是散养长大的，每天脖子上挂着钥匙，自己上下学，自己写作业，哪怕父母没太多文化，看教材就像看天书，也不耽误孩子考大学，是吧？
但此一时彼一时，现在的孩子要学的内容真的比咱们小时候更多、更难；现在的孩子面对外界的诱惑也更多、更大；整个社会，不管是学校，还是家庭，对孩子的要求也越来越高。（《看了我爸的高考试卷，再看看儿子的作业，我凌乱了》）
所以啊，陪写作业首先是一种态度，用行动告诉孩子，咱们跟ta站在一起，不管面前是未知还是困难，我们都会陪ta一起面对，我们是强大的后盾，而不是他们学习路上刻意刁难他们的“拦路虎”。
而且，孩子小学阶段，尤其刚上小学，学习能力、专注力、自制力都差好多，你不帮助，很多孩子真的搞不定学习。
报恩娃毕竟是少数。
大多数孩子还是那个写字要写了擦、擦了写反反复复怎么都写不好的普娃；
是坐在学习桌前，喝水、上厕所、抠鼻子、发呆、掰橡皮、在书里画画的“磨蹭娃”；
是昨天忘带数学书、今天忘了打卡英文阅读、明天找不到作业本的丢三落四“糊涂娃”；
是课堂上听老师讲一遍根本消化不了，需要家长带着梳理、练习才能勉强过关的尚未开窍的“慢娃”……
养娃真的不能信什么“静待花开”，绝大多数能力都是一天天积淀的，绝大多数习惯也都是长时间养成的，米粒妈真心劝大家，“静待”别人家孩子就好，自己亲生的娃，该松土松土、该浇水浇水、该施肥施肥，能“开花”才是王道
孩子小学阶段，正是培养学习习惯的黄金期，家长陪着孩子把习惯养好了，基础打牢了，以后上了初高中，孩子后劲儿才足。
前几天，跟娃已经上岸初中的海淀老母亲朵妈聊初中学习，她说，初中跟小学真的完全不一样，没有时间给你过渡。
各个学校，要么讲得快，要么讲得深（难），小学还只有三门课，到了初中，一下子又多了好几门，全是要理解、要背诵、要考试的，孩子学习习惯不好，或者没有提前预习初中内容（她都后悔六年级才学初中内容，拍着大腿说，真应该五年级就开始），根本跟不上，作业你都写不完，朵妈说她认识好几个刚上初中的孩子，晚上边哭边写作业……
初中真的是没时间给你打基础、养习惯了。朵妈说得我脊背发凉，一边庆幸米粒还没上初中，一边又掐指算着——留给我们的时间也不多了
说起朵妈，那可是深藏在海淀的一枚闪闪发光的老母亲。
朵妈家闺女朵师傅今年小升初，上岸了海淀一所非常神秘的学校，这所学校绝对是妈妈们的“心头好”，因为它加工能力超强，非常注重方法，能把中等生培养成学霸，两三年前还出过海淀中考状元，这就厉害了
每当米粒妈心中有疑惑，跟过来人朵妈聊聊，总会有醍醐灌顶的感觉。
朵师傅学习习惯培养得非常棒，尤其语文学习，如鱼得水，作文拿过不少奖，画画、圆号、击剑全面开花，大家有任何学习、带娃方面的问题，赶紧去“骚扰”朵妈，给她留言
好啦，说回陪写作业。
学习具体怎么陪？陪作业≠盯孩子。每个阶段，陪的重点不同。
幼小衔接到一二年级这个阶段，孩子从幼儿园“疯玩”状态过渡到“以学习为主”的小学生模式，还是有不小的挑战的。
双减之后，虽然理论上一二年级没有考试、没有书面作业，但是家长一定要给孩子制定学习计划，每天按部就班预习、复习，通过做题、刷教辅、反复练习来检验知识点是否学懂了、过关了。
不然孩子一路“散装”长大，到三年级一考试，家长立马得上支架
如果娃在学校上晚托班，建议家长给孩子带一些比较基础的教辅，让孩子在学校里把当天学过的知识复习、检验一下。
这种教辅不要太难，不要有偏题怪题，孩子通过之前在家里的预习，和课堂上老师的讲解，做题的时候能独立完成80-90%则刚刚好，太难了，孩子会有畏难情绪摆烂不做，或者乱做一气，白白浪费了时间，孩子自信心也被磨没了。
晚上回到家，语文方面，家长主要帮孩子把字词句搞定，该写写、该组词造句都要练到位。
数学方面，计时做计算题，每天一到两页，检查正确率。
然后就是跟孩子一起梳理一下错题，从一年级就可以建立错题本，错误原因、考察了什么知识点都整理好，也方便日后复习。
因为知识点没掌握好，导致不会的或者做错的题，给孩子讲解清楚之后，举一反三，再找两三道同样考察这一知识点的题型，让孩子独立完成，再反过来给家长讲解，如果能讲清楚，基本这个知识点就算通关了。
英语方面，大部分家庭在学校以外还有自己的进度，阅读、听力等等，每天都要加强，学习语言这件事，最不能偷懒、走捷径，该付出的时间和精力，一定得到位，才能看到学习效果。
低年级家长陪写作业，主要注意这4个方面：
1、不要破坏孩子专注力。米粒妈一个同事说，她家娃刚上小学的时候，姥姥总是盯着孩子写作业，一看写的不好或者不对，立马指出，还给孩子擦掉让重写，这种“监控式”的实时反馈，特别打击孩子自信心，也破坏孩子专注力。
2、孩子能力范围内的让他们自己完成，家长做外援，主攻不懂的、没学会的、没掌握好的，尽量今日事今日毕，家长先引导，多给孩子自己思考的空间，当天一定要把错题和知识点整理到错题本上。
3、帮助孩子养成好的学习习惯，比如回家先写作业再阅读，最后玩儿；比如写作业不能磨蹭，该计时要计时；比如先复习再做题，最后预习第二天内容；比如每天回到家，把当晚的学习内容计划好，做完一项打钩一项，不会有遗漏；比如读题要划重点，做题要写步骤；比如写字要一笔一划、工工整整……
4、家长尽量控制情绪，孩子有时候是能力达不到，接受、消化新知识的时间会比较长。家长，尤其是学霸家长经常理解不了孩子，这么简单的内容怎么就学不会，或者学过的知识为什么还能忘，但……事实上，着急也没有用，孩子也不是吼他几句就能开窍的。亲子关系是底线，尽量不去破坏，辅导作业的路长着呢，可别绊倒在起跑线上。
中高年级的娃，如果已经养成比较好的学习习惯，那家长真的省心太多了。
但是不代表家长可以完全抽身，让孩子“自强不息”“自力更生”。
米粒妈觉得，作为家长，尽量做孩子的引领者，而不是管理者。
帮助他们独立，但也要给他们兜底，不能盲目乐观。
孩子写作业，家长陪着会不会破坏他们的独立性、自觉性？孩子大了，家长陪着会不会“招人烦”？
我之前写过一篇文章《看完日本“海淀六小强”学霸的房间，我发现了大秘密！》，研究学霸的家庭布局，发现孩子在学习的时候，始终跟妈妈，或者爸爸在同一空间，视线可及，这样对孩子来说互动方便，更加踏实。
说起来，这点我还挺有感触的，当年米粒姥姥就凭着自己朴素的育儿观，坚持陪写作业十来年。
虽然初中、高中米粒妈都是住校，但周末回家学习的时候，米粒姥姥就会像小学时一样，坐在我旁边安静地看书。
米粒妈的邻居姐姐从来没有这种待遇，她在写作业的时候父母不是在一旁看电视，就是出去打麻将。
米粒妈当时并不知道，米粒姥姥坚持拿本书坐在我旁边看，到底能给我带来什么。只是感觉到她在身边，那种安心专注的感觉就无法代替。
这些年，我也曾向很多学霸妈妈讨教过，取过经。
关于学习的自觉性，其实只有非常非常少数的报恩娃真的不需要家长操心。
回头看看自家娃，是吗？
显然不是
成年人还事事拖延呢，何况孩子。
所以，不要为了培养孩子所谓的独立性、自驱力，就完全撒手不管，自驱力并不是水到渠成的，年纪到了自然会有的只有“烦恼”和“皱纹”，无他。
孩子的习惯也好，自律性也好，都需要慢慢养成。家长在旁边的陪伴，刚好可以推动这种学习习惯的养成。
就算要培养孩子独立，家长也应该一步步后撤，并且帮助他们在实施过程中分析问题，解决困难。
不能简单粗暴地：学习是你自己的事，作业没写就别写了，到学校自己跟老师说，自己的事自己去承担后果吧。
这个后果他承担不了，孩子需要的不是谁来提出问题，而是谁能跟他们并肩作战，一起解决问题。
至于大家都关心的，孩子上了初中，家长还能“陪”什么？娃大不服管，进入青春期，亲子关系也变得紧张兮兮。
不敢骂、不敢催、不敢唠叨的初中生老母亲，是不是应该主动退出，眼不见为净？
米粒妈请教了不少初中生家长，没想到他们的“回答”竟然出奇地坚定且统一。
——临摹字帖！（群里也有妈妈抄经的）
孩子学习，家长就在一旁写字，心能不能静下来且不论，我看了看，这些家长确实练就了一手好字
转头，我就下单了《上林赋》《兰亭序》《岳阳楼记》的字帖，瘦金体的，米粒爸问我这是要干啥？！
呵呵，放心，也有你的那一份！
