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形容求学路漫长而艰难的句子
形容求学路漫长而艰难的句子如下：
1、区别成功人士和普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。
2、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
3、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
4、求学将以致用，读书先在虚心。——书摘
5、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。——（唐）韩愈
6、玉不琢，不成器；人不学，不知义。——《礼记》
7、“先带源生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
8、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
9、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟困行大。—汪竖—颜真卿
10、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
11、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发*火星。——雨果
12、积财千万，无过读书。——（南北朝）颜之推
13、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
14、读书贵精不贵多。——书摘
15、养子莫徒使；先教勤读书。《对联集锦》
16、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。《格言对联》
求学之路的经典句子
求学之路的经典句子：
1、玉不啄，不成器，人不学，不知道。
2、黑胡培发不知勤学早，白发方悔读书迟脊做亮。
3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5、光明给我们经验，读书给我们知识。由智慧养成的习惯，能成为第二天性。
6、知识是引导人生到光明与真樱宽实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。
7、宝剑不磨要生锈，人不学习要落后。
8、读书破万卷，下笔如有神。
9、读书百遍，其义自见。
10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
11、理想的书籍是智慧的钥匙。
12、正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
求学之路感慨的句子
1、南宋陆游《冬夜读书示子聿》
原文：
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
译文：
古人学习知识是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。
从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。
2、战国屈原《离骚》
原文：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
译文：
在追寻真理方面前面的道路啊又远又长，亏团腔我将不遗余力地上上下下追求探索。
3、宋代朱熹《观书有感二首（其一）》
原文：
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
译文销衫：
半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。
要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
4、汉乐府诗《长歌行》
原文：
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?
少壮不努力，老大徒伤悲。
译文：
园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天或孙来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？
少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
5、宋代刘过《书院》
原文：
力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。
译文：
努力学习就像是用力气去耕田，勤劳、懒惰只有自己会知道。
即便书的种类很多，终究会有熟读、理解的那一天。
6、唐代颜真卿《劝学》
原文：
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
译文：
每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。
少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
求学之路的励志句子
求学之路的励志句子：
1、玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。
2、活到老，学到老，学到八十仍嫌少。
3、笨鸟先飞早入林，功夫不负苦心人。
4、熟能生巧，巧能生精。
5、勉之期不止，多获由力耘。
6、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
7、学在苦中求，艺在勤中练。
8、蜂采百信灶花酿甜蜜，人读群书明真理。
9、勤奋是好运之母。
10、越努力，越幸运。
11、韦编三绝，悬梁刺骨，凿壁偷光，囊萤映雪，卧薪尝滑歼扮胆，圆木警枕。
12、一分耕耘，一分收获；要收获得好，必须耕改虚耘得好。
描写艰难求学经历的诗句——急急急急！！！跪求啊~~
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，举腔弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
出自《送东阳马生序》
作者：宋濂（明代）
译文：
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。
天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。
因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。
已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。
前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。
我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。
所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。
到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。
住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。
同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；
我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。
因为心中有足以弊绝使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。
扩展资料：
《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。
在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加正卜衫以对比，有力地说明学业能否有所成就。
主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。
全文结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生动感人。
赏析
此篇赠序是宋濂写给他的同乡晚生马君则的。
作者赠他这篇文章，是以勉励他勤奋学习，但意思却不直接说出，而是从自己的亲身经历和体会中引申而出，婉转含蓄，平易亲切，字里行间充满了一个硕德长者对晚生后辈的殷切期望，读来令人感动。
参考资料来源：百度百科-送东阳马生序
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