实现AED校园全覆盖十分重要，能够最大程度保障在校师生的生命安全。
▲首都师范大学昌江木棉实验学校师生们参加AED设备使用、心肺复苏等急救技能培训。图/海南省昌江政府网
文 | 熊丙奇
近日，南都记者接到报料称，11月13日下午，广东东莞市某学校一名12岁学生在教室晕倒后被送往医院，于11月15日凌晨不幸离世。根据家长提供给记者的死亡通知书，该生死亡诊断为心脏骤停，心肺复苏后爆发性病毒性心肌炎等。
患者心跳骤停时，在最佳抢救时间的“黄金4分钟”内，利用AED（自动体外除颤器）对患者进行除颤和心肺复苏，是最有效制止猝死的办法。但从家属通过警方提供的监控视频，并没有看到校医对其使用AED。
该校校长也证实，目前校园内暂未配备AED。当地政府部门回应称，将督导校方做好后续处置工作。为避免悲剧重演，家属建议在校园内配备AED。
这一建议是合理的。事实上，AED也应该成为学校的标配，实现所有学校全覆盖。
据国家心血管中心统计，我国每年约有54.4万人猝死，心脏骤停是猝死的主要原因之一，其中也不乏在校学生。但与之相对的，是我国目前猝死的抢救成功率不到1%。
2021年教育部、中国红十字会联合发布《关于进一步推进学校应急救护工作的通知》，加大对学校师生的应急救护培训力度，并将应急救护培训正式纳入学生军训内容。中国红十字会还联合各方力量推进AED、应急救护一体机进校园，助力安全校园建设。
2022年，国家卫健委、教育部等13部门再次联合通知，要求开展“救在身边 校园守护”活动，推进全国学校急救教育试点，逐步扩大试点范围，完善学校急救标准，开展生命安全教育，加强师生应急救护培训，提高校园应急救护能力。
▲北京急救中心培训中心主任陈志（右）现场演示AED设备使用方法。新京报记者 王贵彬 摄
尽管国家层面发过多次通知，但各地对在校园推广配备AED的力度并不相同。而这当中，北京和海南的经验值得借鉴。
去年8月，北京市教委印发了《关于做好校园自动体外除颤仪(AED)配置工作的通知》，要求各区各校充分认识AED配备的重要意义，加大AED配备力度，确保每校至少配备一台。截至2021年底，首批AED一体机配送工作已完成，共计配送1469台。
据新京报上个月的报道，目前，北京全市地铁站、火车站及学校均已实现AED配置全覆盖，现场人员已使用AED及时除颤，成功抢救数名患者。如10月22日，国际关系学院足球场上一名男生突然倒地，危急之下，多名同学利用校园AED对其展开营救，在一次电除颤外加一组胸外按压后，该生终于恢复了意识，目前身体状况良好。
近年来，海南也把在各中小学安装AED纳入为民办实事事项，在设备安装到位后，还对各地学校的教职工进行了实操和线上培训，截至2021年共培训师生94.19万人。而此次事发地广东东莞，虽然已经做到了地铁站AED全覆盖，但学校目前仍未能实现全覆盖，此次事发学校就没有配备AED。
一组组数据和一个个案例，都说明了AED全面覆盖校园的必要性和紧迫性。
其实，无论是成功抢救突发症状的同学，还是防患于未然，实现AED校园全覆盖都十分重要。为每所学校配备AED，经费开支其实并不多，但意义重大，能够进一步减少校园突发安全事故的发生，最大程度保障在校师生的生命安全。
再次发生的校园悲剧也提醒，应加快推广AED进校园，通过设立专项资金的方式，尽快落实AED校园全覆盖，以及学校实操培训的全覆盖。从硬件和软件两方面着手，充分发挥AED“救命神器”在危急时刻的关键作用，切实做到“救在身边 校园守护”，护佑校园里的每一名师生。
撰稿 / 熊丙奇（教育学者）
编辑 / 刘昀昀
校对 / 刘军
