在铁营战斗过的战士们，即将小学毕业，离开可爱的母校进入初中。这个学期，我是六年级二班的班主任。作为班主任，每天面对几十颗等待滋养的心。如何让这颗心健康长久？这不仅要求班主任有强烈的事业心和责任感，还要求班主任有一定的组织和管理能力。在这里，我结合自己的工作，谈谈我作为班主任工作的一些体会。
一、思想教育工作常抓不懈，始终把思想教育放在工作的首位。
学生已经进入六年，思想已经初步成熟，凡事都有自己的主见，这学期要耐心细致地做好思想工作。我主要从以下几个方面进行教育:
1.以身作则，充分发挥其示范作用。
以身作则，小学生对班主任有一种特殊的信任和依赖感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，都会成为班里几十个孩子的榜样。所以我热爱我的工作，严守职业道德，用爱滋润学生，用语言影响学生。教给学生做人的道理，增强他们的动力。我经常以身作则，要求学生在课堂上做些什么。每次在学校工作或搞大型卫生，我总是和学生一起劳动，促进了学生劳动的积极性，保质保量地完成学校布置的每一项任务。
2.建立良好、科学、规范的班级体系。
管人累死人，制度管人事半功倍。学生的管理，因此，在开学之初，我就制定了科学、规范、可行的班规，并充分发挥学生干部的作用，利用班规对学生进行考核，每月进行总结，对优胜者进行奖励，极大地激发了学生的学习热情，摒弃了他们的不良习惯，限制了一些思想不好的学生的行为，使他们放弃了不良习惯。
3.及时召开班会，把班会作为管理班级的主要阵地。
班会是对学生进行思想教育的有效途径，所以我及时把握每周的班会时间对学生进行教育。上班前认真分析班级现状，根据班级实际情况确定班会主题，认真备课，以求达到最佳教育效果。这学期，我们定期举行班会，内容和形式多种多样，并学习了标准规则。灌输学生如何做人做事，对学生进行安全教育、纪律教育、法制教育；带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列内容对学生进行了不同方面的教育，取得了良好的教育效果。
二、加强班级管理，培养良好的学风和班风，形成“严肃活泼、团结奋进”的班集体。
六年级是学生世界观发展变化的重要阶段。同时面临毕业升学等现实问题。随着课堂知识复杂性的加剧，很容易产生两极分化。因此，学生毕业前夕的思想工作更加复杂和重要。在这个学期，我的班级管理工作是从两个方面实施的:
一方面，我主要加大了对学生自理能力的培养，通过各种途径，既注重引导学生进行自我教育，又逐渐形成良好的思想行为品质；还要注意指导学生如何进行自我管理，培养他们的各种能力，让他们自己设计组织各种教育活动，在活动中寓教于乐。
另一方面，要注重培养学生的自我服务能力，让学生学会自我规划、自我管理、自我控制，让自己成为现在集体的建设者，而不是集体中的“累赘”。在这一点上，特别要提到班干部的选拔，这是让学生自主的重要途径。班主任的管理代表着学校的管理。班主任的权威性毋庸置疑，难免会有不被理解和接受的时候。通过班干部的协调，往往能取得意想不到的效果。
三、对后进生的转化要耐心细致，正视困难，一丝不苟，踏实肯干，绝不放弃一个学生。
一个班里有几个后进生。如果放弃后进生的教育，集体的希望就少了百分之几。但是对于一个家庭来说，就是100%。为了挽救一个后进生，我的信念是，尽管困难重重，我们也要进步，绝不放弃任何一个学生。多年的班主任经验告诉我:在教育影响后进生的过程中，老师和学生往往会产生心理碰撞。对于小学生来说，身心都在成长。我们首先要拿学生的最佳接受点去教育他们，反复和他们说话，和他们互动，做一些有趣的有意义的事情。没有人是完美的。我花在后进生身上的精力和时间几乎是优等生的10倍。
四、做好学生家访工作，搞好家校合作，共同促进学生健康成长。
家访是班主任必不可少的工作，磨刀不误砍柴工。所以我宁愿把在学校的时间都花在他们身上，回家做自己的工作。我知道教育孩子是一个复杂的系统工程，单靠老师的工作是不够的，还要得到家长的帮助。所以我每学期在班级工作中有目的有计划的拜访学生家长，让家庭教育和学校教育紧密配合。每个学生每学期至少家访一次，特殊学生特殊对待。三五次是常事。这学期由于少数同学的不听话，我会充分利用家长的力量来辅助自己的工作。每次家访，我都会向家长介绍班级的学习情况，孩子的学习，纪律等方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。这样，老师和家长保持密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。
感谢您的阅读，我，还有更多精彩的教育教学信息与您分享。德育总结明天发布。
