今天小编给各位分享算盘教程的知识，其中也会对算盘教程 加减法进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
珠心算学习如何入门
1、首先学会如何打算盘，接下来分步骤进行珠心算练习，感觉熟练之后，就可以尝试着进行心算了。
2、进行分步骤练习，即直加减，满五加，破五减，进位加，退位减，破五进位加，退位满五减。具体口诀如下:
①加法口诀（几上几）下五加法（下五去几）进十加法（几去几进一）去五进十加法（几上几去五进一）
②减法口诀（几去几）破五减法（几上几去五）直接退十减法（几退一还几）借（退）十补五减法（几退一还五去几）
3、珠算是基础，所以要先把珠算练习好。透过实珠（算盘）的操作，了解四则计算的变化及方法。随着技巧的熟练，脑中的影像逐渐建立，透过影像的仿真操作（虚盘）即产生心算的功能，所以心算是珠算的高级显现。
拓展资料:
珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盘为工具，进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。其运珠技巧有一定的规律及口诀，当使用者能熟练操作算盘，除了会快速的求出正确答案外，也能透过脑细胞的滋长，将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里，这种活算盘的影像，称为“虚盘”。
它透过知觉，形象，记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算，即我们所谓珠算式心算。珠算式心算，其速度之快非常惊人。往往只要听到题目报数，或自己看到计算题型，算者即能将答数脱口而出，或立即写出。所以珠算式心算是一门高级的计算技术。
参考资料: 百度百科 珠心算
算盘怎么打啊，谁用教算盘的教程啊，最好是现场的录像，不要软件神魔的，视频也好，真实算盘教的
其实学算盘是很简单的。主要是珠算口诀，有加减口诀和乘除口诀。
其中加减是基础，我们当时初学时，拿着算盘，主要是练习从1加到100。
口诀你自己可以上网搜一下，很多。我这边举个例子，希望你能理解：
1、初了解一下算盘结构：现在的算盘都是1个上珠，4个下珠，1个上珠代表数字5，4个下珠代表数字4（1个珠代表1）。
2、加法中，加一（即+1）的情况：一上一，一下五去四，一去九进一，三句口诀。口诀中的【“一”上】，【“一”下】，【“一”去】动词前面的“一”，是指要加或要减的数字，后面的动词加数字，是指对算盘珠子的操作。
2.1、“一【上一】”，【上一】表示从下珠往上拔一个珠子。主要用于像1+1，12+1，这类个位数不足4的情况。
2.2、“一【下五去四】”，【下五去四】表示从上珠中拔下个珠子（注：上珠是代表5，拔下上珠，所以叫【下五】），把下珠的4个珠子清掉（拔下）。主要用于像4+1，14+1，个位数满5的情况。
2.3、“一【去九进一】”【去九进一】表示把个位档上的9清掉，再向十位，进1个珠（十位加1）。主要进位的情况，像9+1，19+1，199+11，储如此类。
希望能有帮助！
算盘的使用方法含图片
一、使用方法：
①． 直加 直减
1. 直加要领：加看外珠，够加直加。
练习：2+2 3+1 2+1 5+3 3+5
4+5 1+5 2+5 1+7 2+6
2. 直减要领：减看内珠，够减直减。
练习： 4-2 4-3 6-1 8-2 7-5
8-5 9-5 9-4 8-7 9-8
②． 满五加 破五减
1. 满五加要领：下加不够，加五减凑。
练习： 4+4 2+3 3+3 4+3
2．破五减要领：下减不够，减五加凑。
练习： 8-4 7-3 6-2 5-2
③． 进位加 退位减
1. 进位加要领：本档满十，减补进一。
练习： 2+8 3+7 4+6 5+5
4+7 4+8 3+9 2+9
2. 退位减要领：本档不够减，退一加补。
练习： 11-7 12-8 11-5 10-5
15-8 16-9 13-411-9
④． 破五进位加 退位满五减
1. 破五进位加要领：本档满十，进一减五加凑。
练习： 5+6 7+7 8+6 5+9
6+7 5+8 6+6 6+8
2．退位满五减要领：本档不够减，退一加五减凑。
练习： 12-6 13-8 13-7 11-6
12-7 14-8 14-7 13-6
幼儿珠心算入门教程是什么?
先来了解幼儿珠心算的学习过程：
1、认识算盘，了解各部位名称，学会打算盘的姿势及正确握笔的方法。
2、0~10的认识，盘式图，珠象图，指法学习，想珠及组成分解。
3、直加直减：
先是在算盘上练习，一位数3~6笔加减混合算
一位数模拟心算
两位数模拟心算
三位数2~3笔不同数字不进位加减
扩展资料：
在珠心算教学过程中，珠算是基础，透过实珠（算盘）的操作，让学习者了解四则计算的变化及方法。随着技巧的熟练，学习者脑中的影像逐渐建立，透过影像的仿真操作（虚盘）即产生心算的功能，所以心算是珠算的高级显现。珠算与心算就如同人之双足，无法择一独行。
珠心算教学与训练是一项健康有益的活动，不但培养儿童超常的计算技能，而且能进一步发展儿童的智力，提高儿童的整体素质。珠心算教学是一项长期而复杂的系统工程，如何根据儿童的心理特点与珠心算本身的形成规律，合理安排教学与训练时间，采取科学、有效的教学方法和训练手段，是提高珠心算教学与训练质量的关键。
参考资料来源：百度百科-珠心算
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